कक्षा 9 – हिंदी
स्वमूल्यांकन मॉडल प्रश्नपत्र – 1
(CBA-I 2025–26)
समय: 1 घंटा अधिकतम अंक: 35
भाग – A (बहुविकल्पीय प्रश्न – MCQ) [15 × 1 = 15 अंक]
(प्रत्येक प्रश्न के चार विकल्पों में से सही उत्तर चुनें और सही विकल्प का क्रमांक लिखें)
- “बरसते बादल” का लेखक कौन है?
a) प्रेमचंद
b) सुभद्राकुमारी चौहान
c) सुमित्रानंदन पंत
d) जयशंकर प्रसाद - “ईदगाह” कहानी का मुख्य पात्र कौन है?
a) हमीद
b) मोहन
c) अली
d) रहीम - “हम भारतवासी” में कवि ने किस भावना पर बल दिया है?
a) देशप्रेम
b) परिश्रम
c) त्याग
d) साहस - “कण-कण का अधिकारी” का प्रमुख संदेश क्या है?
a) मेहनत का महत्व
b) समानता का अधिकार
c) शिक्षा की आवश्यकता
d) स्वास्थ्य का महत्व - “तेनालीराम की चतुराई” में तेनालीराम किस प्रकार से राजा को प्रभावित करते हैं?
a) अपनी कविता से
b) अपनी बुद्धिमानी से
c) अपने नृत्य से
d) अपने संगीत से - “जिस देश में गंगा बहती है” में गंगा का क्या महत्व बताया गया है?
a) पवित्रता
b) खेती
c) व्यापार
d) पर्यटन - “बरसते बादल” में बादलों की तुलना किससे की गई है?
a) फूलों से
b) मोतियों से
c) ओस की बूंदों से
d) रत्नों से - “ईदगाह” किस लेखक की प्रसिद्ध कहानी है?
a) मुनशी प्रेमचंद
b) हरिवंश राय बच्चन
c) महादेवी वर्मा
d) जयशंकर प्रसाद - “हम भारतवासी” कविता का भाव किससे संबंधित है?
a) जातीय भेदभाव
b) राष्ट्रीय एकता
c) गरीबी उन्मूलन
d) शिक्षा सुधार - “कण-कण का अधिकारी” में किसके अधिकारों की चर्चा है?
a) मनुष्य
b) पशु
c) सभी जीव-जंतु
d) पर्यावरण - “ईदगाह” में हमीद अपनी दादी के लिए क्या खरीदता है?
a) मिठाई
b) लोहे की चिमटा
c) कपड़े
d) खिलौना - “बरसते बादल” में कवि किस ऋतु का वर्णन करता है?
a) ग्रीष्म
b) शीत
c) वर्षा
d) बसंत - “तेनालीराम” किस राज्य के दरबार में थे?
a) दिल्ली
b) विजयनगर
c) आगरा
d) जयपुर - “हम भारतवासी” कविता में कवि ने किस गुण की प्रशंसा की है?
a) मेहनत
b) एकता
c) साहस
d) देशभक्ति - “ईदगाह” की कहानी का मुख्य विषय क्या है?
a) गरीबी और त्याग
b) प्रेम और मित्रता
c) साहस और परिश्रम
d) शिक्षा और ज्ञान
भाग – B (अति लघु उत्तरीय प्रश्न – VSAQ) [2 × 2 = 4 अंक]
(प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 20–30 शब्दों में दें)
- “बरसते बादल” कविता का मुख्य भाव लिखिए।
- “ईदगाह” कहानी में हमीद ने अपनी दादी की खुशी के लिए क्या किया?
भाग – C (लघु उत्तरीय प्रश्न – SAQ) [2 × 4 = 8 अंक]
(प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 50–60 शब्दों में दें)
- “हम भारतवासी” कविता में कवि ने राष्ट्रीय एकता को किस प्रकार व्यक्त किया है?
- “तेनालीराम की चतुराई” से हमें क्या शिक्षा मिलती है?
भाग – D (दीर्घ उत्तरीय प्रश्न – Essay) [1 × 8 = 8 अंक]
(150–200 शब्दों में लिखें)
विषय: “कण-कण का अधिकारी” – समानता और अधिकार का संदेश
उत्तरमाला (Answer Key)
भाग A (MCQ) उत्तर:
- c
- a
- a
- b
- b
- a
- b
- a
- b
- c
- b
- c
- b
- b
- a
भाग B उत्तर:
- “बरसते बादल” कविता में कवि ने वर्षा ऋतु की सुंदरता और जीवन में लाए जाने वाले आनंद का वर्णन किया है।
- हमीद ने अपनी दादी के लिए मेले से लोहे का चिमटा खरीदा ताकि वह रोटी सेंकते समय जल न जाएं।
भाग C उत्तर:
- “हम भारतवासी” कविता में कवि ने विभिन्न जातियों, भाषाओं और संस्कृतियों को एक सूत्र में पिरोकर राष्ट्रीय एकता का संदेश दिया है।
- “तेनालीराम की चतुराई” से हमें यह शिक्षा मिलती है कि बुद्धि और विवेक से कठिन समस्याओं का समाधान निकाला जा सकता है।
भाग D उत्तर (संकेत बिंदु):
- “कण-कण का अधिकारी” में कवि ने सभी जीवों के समान अधिकार पर बल दिया है।
- हर जीव को जीवन, भोजन, पानी और प्रकृति के संसाधनों का अधिकार है।
- भेदभाव रहित समाज के निर्माण का आह्वान।
- पर्यावरण संरक्षण और सभी के प्रति करुणा का संदेश।